Αρχική
Νέα-Ανακοινώσεις
- Συμφωνία των τοπίων του κόσμου: μια μουσική αφήγηση !
Μια μοναδική εμπειρία είχαμε σήμερα στο σχολείο μας με τη συμμετοχή όλων των τάξεων σε ένα Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Live Streaming, παρακολουθώντας διαδικτυακά σε ζωντανή σύνδεση μία υπέροχη συναυλία που διοργάνωσε η Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης και το ΠΟΛΥ ΚΟΥΛ . Μια φρέσκια και ξεχωριστή ιδέα με την παρακάτω θεματική:
Κοιτάξτε τη Γη από ψηλά… Μια μπλε σφαίρα που αναπνέει, ένας ζωντανός οργανισμός. Κάθε
τοπίο είναι ένα όργανο: οι πόλεις σαν καρδιές, οι ζούγκλες σαν πνεύμονες, οι ωκεανοί σαν αίμα
που κυλά. Όλα συνδέονται. Κι εμείς είμαστε μέσα σε αυτό το σύστημα, όχι απ’ έξω. Κι αν θέλετε,
ας δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός πουλιού που μεταναστεύει: πετάει πάνω από όλα τα
τοπία, συνδέει τις ηπείρους, όπως μια ορχήστρα που ταξιδεύει μαζί, σαν κοπάδι αποδημητικό.
Η Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης ενώνει τις δυνάμεις της με το «ΠΟΛΥ ΚΟΥΛ» για ένα μοναδικό
μουσικό event που δεν μοιάζει σε τίποτα από όσα έχει δει κανείς σε συναυλία. Όχι απλώς μουσική!
Όχι απλώς εικόνα! Ένα παγκόσμιο ταξίδι — χωρίς βαλίτσες, χωρίς check-in, μόνο με ήχο, εικόνα και
αφήγηση.Η ιδέα είναι απλή :
Επιλέγονται εμβληματικά τοπία από όλο τον πλανήτη – από καυτές ερήμους και παγετώνες μέχρι
μαγευτικά τοπία που δύσκολα πιστεύει κανείς ότι υπάρχουν.Για κάθε τοπίο, η ορχήστρα παίζει ένα κλασικό κομμάτι που ταιριάζει με την αίσθηση ή την προέλευση
του τοπίου αυτού. Πάνω στη σκηνή, η Σμαράγδα Αλεξανδρή αναλαμβάνει το ρόλο της tour guide
οδηγώντας το κοινό σε μια φανταστική περιήγηση, ενώ γύρω της ο κόσμος ξεδιπλώνεται μαγικά.
Στην οθόνη προβάλλονται εικόνες και βίντεο από κάθε τοπίο, ενώ η μουσική και η αφήγηση σε
τραβάνε μέσα του— σαν να κάνεις scroll σε έναν παγκόσμιο χάρτη, αλλά με συναίσθημα και γνώση!Στόχος;
Να δούμε τον κόσμο με νέα ματιά.
Να καταλάβουμε πώς η μουσική μπορεί να μεταφράσει το τοπίο.
Και να ζήσουμε μια εκπαιδευτική εμπειρία που μοιάζει περισσότερο με περιπέτεια παρά με
μάθημα.
Ακούστηκαν αποσπάσματα από τα παρακάτω έργα:
Λούντβιχ βαν Μπετόβεν (1770-1827): Συμφωνία αρ.5 σε ντο ελάσσονα, έργο 67
από το 4o Μέρος (Allegro – Presto)
Λέοναρντ Μπερνστάιν (1918-1990): Σουίτα ‘West Side Story’ Μάμπο
Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847): Ορχηστρική εισαγωγή ‘Εβρίδες’
Νικολάι Ρίμσκι-Κόρσακοφ (1844-1908): Σεχραζάντ, έργο 35
Εϊνογιουχάνι Ραουταβάαρα (1928-2016): ‘Cantus arcticus’, έργο 61 (Κοντσέρτο για πουλιά και ορχήστρα)
από το 3ο Μέρος (Η μετανάστευση των κύκνων)
Μπέντριχ Σμέτανα (1824-1884): Μολδάβας, από το έργο ‘Η πατρίδα μου’
Φελισιάν Νταβίντ (1810-1876): Η έρημος
Εϊτόρ Βίλα-Λόμπος (1887-1959): Χλωρίδα του Αμαζονίου
από το μέρος ‘Βαθιά στο δάσος’
Ρίχαρντ Στράους (1864-1949): Συμφωνία των Άλπεων, έργο 64
από το μέρος ‘Στον καταρράκτη’
Τσαρλς Άιβς (1874-1954): Η Αναπάντητη Ερώτηση
Γιάννης Κωνσταντινίδης (1903-1984): Δωδεκανησιακή Σουίτα αρ.1
από το 6ο μέρος (Andante lento-Allegro vivo ma non troppo)
- 6 Μαρτίου- ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
Παρουσίαση του βιβλίου της Μεταξίας Φωτίου “Κολοκύθια Τούμπανα”
Με αφορμή την Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και εκφοβισμού, η εκπαιδευτικός και συγγραφέας Μεταξία Φωτίου μας παρουσίασε το βιβλίο της “Κολοκύθια Τούμπανα”. Ένα βιβλίο που μιλάει για τα συναισθήματα όπως ο φθόνος ,ο θυμός , η ζήλια και το κακό που μπορεί να προξενήσουν τα κουτσομπολιά καθώς και αυτό που είπε κι ο βασιλικός , ότι όλοι είμαστε μοναδικοί, ιδιαίτεροι, με τα χαρίσματά μας και κανείς δεν είναι ανώτερος κανενός! Να προσέχουμε λοιπόν τι λέμε γιατί τα λόγια πληγώνουν όσο και οι πράξεις.
Οι μαθητές απόλαυσαν το παραμύθι , ενώ μετά την αφήγηση ακολούθησε συζήτηση και έντονος προβληματισμός .
- Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας
Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 26-2-2026 στο Δημοτικό Κλειστό Γυμναστήριο Γρεβενών η Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας στην οποία συμμετείχαν και οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης του σχολείου μας.Στόχος της εκδήλωσης ήταν η ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με την υγιεινή
διατροφή και την άσκηση, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, διαδραστικά
παιχνίδια και συζητήσεις με τη διαιτολόγο – διατροφολόγο Άννα Κοκκινοπούλου.
Μας υποδέχτηκε ο Λευτέρης Ελευθερίου, ενώ ο σεφ Τάσος Αντωνίουετοίμασε γευστικές και υγιεινές συνταγές.
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε παιχνίδια, αθλητικές
δραστηριότητες και workshops όπως μπάσκετ, πινγκ- πονγκ, ποδηλατοδρομίες,τοίχο αναρρίχησης, σκιτσογραφία, χορό και άλλα.
- Εγγραφή μαθητών στην Πρώτη Τάξη
- Europass TeacherAcademy
Με ιδιαίτερη χαρά γνωστοποιείται η συμμετοχή της εκπαιδευτικού ΠΕ 70 Χρυσάνη Αθηνάς ,
μέλος της σχολικής μας μονάδας, σε επιμορφωτική δράση του προγράμματος Erasmus+ της
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών, η οποία υλοποιήθηκε στη σχολή Europass Teacher
Academy με έδρα το Άμστερνταμ κατά το χρονικό διάστημα από 1 έως 7 Φεβρουαρίου
2026.
Η εκπαιδευτικός παρακολούθησε το επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο «Traditional Arts
and ICT Art Tools for Teaching your Subjects and Promoting Life Skills», το οποίο
επικεντρώθηκε στη συστηματική αξιοποίηση παραδοσιακών μορφών τέχνης και σύγχρονων
ψηφιακών εργαλείων, συμπεριλαμβανομένων εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης, για τον
σχεδιασμό και την αποτελεσματικότερη υλοποίηση της διδασκαλίας. Αναλυτικότερα,
ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:- Στην παιδαγωγική αξιοποίηση παραδοσιακών καλλιτεχνικών τεχνικών και ψηφιακών
εργαλείων τέχνης με σκοπό την ενίσχυση της διαδραστικότητας στη διδασκαλία. - Στην εφαρμογή στρατηγικών που υποστηρίζουν τη διατήρηση της προσοχής και την
καλλιέργεια κινήτρων μάθησης καθ’ όλη τη διάρκεια της διδακτικής διαδικασίας. - Στην αξιοποίηση του αυθόρμητου σχεδίου (doodling) και της καθοδηγούμενης φαντασίας
ως μέσων ενίσχυσης της δημιουργικής και κριτικής σκέψης, λειτουργώντας ως αφετηρία για
ουσιαστική μαθησιακή εμπλοκή. - Στην ενδυνάμωση της επαγγελματικής αυτοπεποίθησης μέσω της συμμετοχής σε
οργανωμένες δημιουργικές δραστηριότητες.
Επιπλέον, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης, είχε τη δυνατότητα να αλληλεπιδράσει με τους
υπόλοιπους συμμετέχοντες μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες, οι οποίες
προήγαγαν την ενεργό μάθηση, δίνοντας έμφαση στην προσωπική εμπλοκή, την
αυτοέκφραση και τη σύνθεση γνωστικών και συναισθηματικών παραμέτρων της μαθησιακής
διαδικασίας. Ακόμα, έλαβε μέρος σε οργανωμένες δράσεις γνωριμίας, διαπολιτισμικής
ανταλλαγής εμπειριών και επαγγελματικού διαλόγου, με αντικείμενο την παρουσίαση και τη
συγκριτική προσέγγιση των εκπαιδευτικών συστημάτων των συμμετεχουσών χωρών, καθώς
και σε παρουσιάσεις σχολικών μονάδων και συζητήσεις σχετικά με την εφαρμογή
καινοτόμων και αποτελεσματικών παιδαγωγικών πρακτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Επιπλέον, η συμμετοχή στο πρόγραμμα αποτέλεσε ευκαιρία για τον εμπλουτισμό των
πολιτισμικών εμπειριών της εκπαιδευτικού, μέσω επισκέψεων σε ιστορικούς και
πολιτιστικούς χώρους του Άμστερνταμ και της άμεσης επαφής με την ιστορική, κοινωνική
και πολιτισμική πραγματικότητα της Ολλανδία.
Τέλος, η εν λόγω επιμορφωτική εμπειρία εκτιμάται ότι θα λειτουργήσει πολλαπλασιαστικά
για τη σχολική μας κοινότητα, συμβάλλοντας στην αναβάθμιση της ποιότητας της
παρεχόμενης εκπαίδευσης, στον εμπλουτισμό των διδακτικών πρακτικών και στη διάχυση
σύγχρονων, καινοτόμων και συμπεριληπτικών παιδαγωγικών προσεγγίσεων προς όφελος του
συνόλου των μαθητών/τριών.
- Στην παιδαγωγική αξιοποίηση παραδοσιακών καλλιτεχνικών τεχνικών και ψηφιακών
